Excel táblázatkezelés kezdőknek › 2.9 mini projekt
Excel tanfolyam · 2.9 mini projekt
Osztálynévsor és eszközlista
A robotika szakkör új tanévet kezd: rendbe kell tenni a résztvevők névsorát és a szakköri eszközök nyilvántartását. Ki melyik osztályba jár? Hány robotkészlet van, és mennyit érnek összesen? Ebben a mini projektben a 2. fejezet első felének minden tudását használod, egy valódi nyilvántartásban.
- ⏱ kb. 45 perc
- 🧩 mini projekt
- 🎒 8. osztálytól
A projekt végére
- két munkalapos nyilvántartást készítesz;
- a megfelelő adattípusokat használod;
- képleteket töltesz ki a kitöltőfogantyúval;
- egységesíted az adatokat;
- módosítod a szerkezetet úgy, hogy a képletek helyesek maradjanak.
Ehhez használod
🔐 Kitalált adatok
A névsorban csak kitalált neveket használj. Valódi osztálynévsort és telefonszámokat csak tanári engedéllyel kezelj, és ne oszd meg őket.
1. munkalap: Névsor
- Új munkafüzet, mentsd
szakkor_nyilvantartasnéven (1.6). Az első lapot nevezd elNévsor-nak, és színezd ki a fülét (2.6). - Fejléc az első sorban:
Sorszám,Név,Osztály,Születési év,Tanulói azonosító. - Legalább 12 kitalált diák. A Sorszám oszlopot a kitöltőfogantyúval töltsd ki (2.4).
- Az osztályt szándékosan írd többféleképpen (
7.b,7. b), majd egységesítsd Keresés és cserével, teljes cellatartalom egyezéssel (2.7). - A Tanulói azonosító 11 jegyű, kitalált szám legyen, szövegként bevive (2.8).
- Szúrj be egy új diákot a lista közepére (2.5), és sorszámozd újra a kitöltőfogantyúval.
2. munkalap: Eszközök
- Új lap
Eszközöknéven, más színű füllel. - Fejléc:
Sorszám,Leltári szám,Megnevezés,Darab,Egységár,Érték. - Legalább 6 eszköz (például robotkészlet, tablet, akkumulátor, kábelkészlet). A leltári szám mindig öt jegyű, vezető nullákkal (például
00042): szövegként vidd be (2.8). - Az Érték oszlop első sorába képlet:
=D2*E2, és töltsd ki lefelé (2.4). - Az utolsó eszköz alá: „Összérték:” és mellé
=SZUM(F2:F7)(a sorok számához igazítva). - Szúrj be egy új eszközt a lista belsejébe, töltsd ki a képletét, és ellenőrizd: bővült a SZUM tartománya? (2.5)
- Rejtsd el az Egységár oszlopot, nézd meg, hogy az Érték oszlop jól számol-e, majd fedd fel újra.
- A Névsor lap alá írd: „Eszközök összértéke:”, és mellé hivatkozz az Eszközök lap összértékére (2.6).
Önellenőrzés és értékelés
✅ Önellenőrző lista
- A két munkalapnak beszédes neve és eltérő fülszíne van.
- A sorszámok folyamatosak, a beszúrás után is.
- Az osztálynevek egységesek (Keresés és cserével ellenőrizve).
- Az azonosítók és a leltári számok szövegként tárolódnak, a nullák megmaradtak.
- Az Érték oszlop minden sorában képlet van (a szerkesztőlécen ellenőrizve).
- Az összérték tartalmazza az utólag beszúrt eszközt is.
- A Névsor lapon lévő hivatkozás az Eszközök lap összértékét mutatja, és frissül.
- Nincs a táblázatban szóközzel „törölt” cella, sem balra igazodó szám.
| Szempont | ⭐ Elindultam | ⭐⭐ Sikerült | ⭐⭐⭐ Profi vagyok |
|---|---|---|---|
| Adatok | Van névsor és eszközlista. | Egységes, jó adattípusú adatok. | Hibátlan, ellenőrzött, következetes adatok. |
| Képletek | Van képlet. | Kitöltött Érték oszlop és összérték. | A beszúrás után is helyes, lapok közötti hivatkozással. |
| Szerkezet | Két munkalap. | Beszédes nevek, színek. | Átlátható, rendezett munkafüzet. |
Hibavadászat: Peti nyilvántartása
🐞 Peti beszámolója
„Az Érték oszlopba képlet nélkül, fejben számolva írtam be az összegeket. Egy fölösleges cellát szóközzel töröltem. A képletet egyesével írtam be minden sorba. Az új eszközt az összérték fölé szúrtam be. A Kis Bence nevét Keresés és cserével javítottam, és most van egy Nagys Annánk. A leltári számok elejéről eltűntek a nullák.”
Hány hibát találtál? Mit tanácsolnál Petinek?
| Hiba | Helyesen | Lecke |
|---|---|---|
| fejben számolt értékek | képlet: =D2*E2 | 2.1 |
| szóközzel „törölt” cella | Delete | 2.2 |
| képlet soronként beírva | kitöltőfogantyú | 2.4 |
| új sor a tartomány végén | beszúrás a lista belsejébe, vagy a SZUM javítása | 2.5 |
| „Kis” → „Nagy” csere | teljes cellatartalom egyezése, pontos keresés | 2.7 |
| eltűnt nullák | szövegként bevitt leltári szám | 2.8 |
Hat hibát találhattál. Ha mindet megtaláltad, jöhet a 2. fejezet második fele!
Mit tudsz már? A 2. fejezet első felének összefoglalása
- Felismered és helyesen viszed be az adattípusokat.
- Képleteket írsz, javítasz, másolsz és kitöltesz.
- Tudod, hogyan viselkednek a képletek másoláskor, beszúráskor és törléskor.
- Rendezett munkafüzetet készítesz beszédes munkalapokkal.
- Biztonságosan keresel és cserélsz, és megvéded a vezető nullákat.
👩🏫 Tanároknak
Kerettantervi kapcsolódás
NAT 2020, Digitális kultúra, 7–8. évfolyam: Táblázatkezelés (adatbevitel, adattípusok, képletek, szerkezetmódosítás, munkalapok), Adatkezelés (nyilvántartás, adatminőség), Az információs társadalom (személyes adatok).
Módszertan
A mini projekt a 2.1–2.8 leckék ismereteit egy életszerű iskolai nyilvántartásban alkalmazza. A beszúrás utáni ellenőrzés és a lapok közötti hivatkozás a képletek megbízhatóságára nevel. Peti beszámolója leckénként egy tipikus hibát ismétel. A fejezet második fele (2.10–2.11) a speciális karakterekkel és a tartományműveletekkel bővíti a tudást.
Időterv (45 perc)
Névsor: 15 perc. Eszközlista: 20 perc. Önellenőrzés: 5 perc. Hibavadászat: 5 perc.
Következő lecke: 2.10 Szimbólumok és speciális karakterek beszúrása
°C, €, ±, ✓: így kerülnek a speciális jelek a cellákba.