Védekezés a digitális világ veszélyei ellen
A gyerekek megtanulják, mely adataikat kell titokban tartaniuk, hogyan ismerik fel a gyanús üzeneteket, kitől kérhetnek segítséget, ha valaki bántja őket az interneten, és hogyan találják meg az egyensúlyt a képernyő és a valódi élet között. A témakörhöz javasolt óraterv, ötletláda és tanítói tippek tartoznak.
Biztonságban online és offline
A témakör a saját adatok védelmétől indul, a segítségkérésen át eljut a tudatos, kiegyensúlyozott eszközhasználatig.
Vigyázz az adataidra
Személyes adat, megosztás, gyanús üzenetek és kéretlen reklámok.
Kérj segítséget!
Az internetes zaklatás felismerése, a korhatárok szerepe, és hogy kihez fordulhatunk.
Találd meg az egyensúlyt
A túlzott eszközhasználat jelei, egészséges napirend és eszközmentes zónák.
Mit tanulnak ebben a témakörben?
A cél nem a félelemkeltés, hanem a magabiztosság: a gyerekek tudják, mire figyeljenek, és azt is, hogy bajban soha nincsenek egyedül.
Megkülönbözteti a személyes és a nem személyes adatokat, és tudja, melyeket nem szabad megosztani.
Felismeri a kéretlen reklámot és a gyanús, adatot kérő üzenetet, és nem kattint rá.
Felismeri az internetes zaklatás néhány formáját, és tudja, kitől kérhet segítséget.
Érti, miért van korhatár egyes alkalmazásokon és játékokon.
Felismeri a túlzott eszközhasználat jeleit, és kiegyensúlyozott napirendet tervez.
Az interneten is kedvesen, tisztelettel kommunikál.
Fontos információk rólam
A gyerekek szétválogatják, mely adataik személyesek, és melyek oszthatók meg nyugodtan. Közben megismerik a gyanús üzenetek árulkodó jeleit: sürgetnek, túl szépet ígérnek, és személyes adatot kérnek.
Az óravázlat fejlesztés alatt áll. Addig az ötletláda Adat-szortírozó ötlete jó kiindulópont.
Ha három tanórád van a témakörre
Ez a sorrend a tankönyv V. fejezetét követi. Az órák önállóan is használhatók, és az ötletláda ötleteivel helyettesíthetők.
- Fontos információk rólamSzemélyes és nem személyes adatok, megosztás, adathalászat és kéretlen reklám.
- Nem engedem, hogy bántsanak!Korhatár és személyazonosság, az internetes zaklatás formái, segítségkérés szituációs játékkal.
- Ez azért már túlzás!A függőség jelei, videójáték és e-sport, napirend és eszközmentes zóna.
További óravázlat a témakörhöz
A témakörhöz kapcsolódó, már elkészült óravázlat. Szabadon beilleszthető a javasolt sorrendbe, vagy kiválthat egy órát.
További ötletek a témakörhöz
Rövid, kipróbálható tevékenységek, amelyekkel egy órát kiválthatsz vagy kiegészíthetsz. Mindegyiknél jelöltük, melyik órához illik a legjobban.
Adat-szortírozó
Képes kártyák (kedvenc szín, lakcím, a kutya neve, jelszó, születésnap, kedvenc mese) két dobozba: „megoszthatom” és „titok marad”. A legjobb vita a határeseteknél születik.
1. óra · gép nélkülGyanús vagy nem?
Kinyomtatott, kitalált üzenetek, például: „Nyertél egy tabletet! Írd be a címed!” A gyerekek három jelet keresnek: sürget, túl szépet ígér, személyes adatot kér.
1. óra · páros munkaMit tennél, ha…?
Szituációs kártyák kitalált szereplőkkel, például: valaki csúnyát ír Pannáról az osztálycsoportban. A gyerekek eljátsszák a jó megoldást: nem válaszolok bántóan, elmentem, és szólok egy felnőttnek.
2. óra · szerepjátékHogy hangzik?
Ugyanaz az üzenet háromféle írásmóddal: csupa nagybetűvel, pont nélkül, és kedves hangulatjellel. Hogyan érzi magát, aki kapja? Írásban nem hallatszik a hangunk, ezért könnyű félreérteni.
2. óra · beszélgetésEgy napom körben
A gyerekek egy kört 24 cikkre osztanak, és kiszínezik, mennyi idő jut alvásra, iskolára, szabad játékra, mozgásra és képernyőre. Utána megtervezik a kiegyensúlyozott változatot. Jó matematikai kapcsolódás.
3. óra · egyéni munkaEszközmentes zóna tábla
Piktogramot terveznek egy otthoni eszközmentes helyre, például az ebédlőasztalhoz vagy a hálószobába. A rajzolóprogramban is elkészíthető, így az Alkotás témakör tudása is előkerül.
3. óra · alkotás
Tantárgyi kapcsolódások
Hamarosan
Érzékeny téma, biztonságos légkör
Bizalmi légkör
Kitalált szereplőkkel dolgozzatok, és ne kérdezz rá az osztály előtt a gyerekek saját élményeire. Ha egy tanuló bajt jelez, négyszemközt beszéljetek, és szükség esetén vond be a szülőt és az iskolapszichológust.
Hová fordulhatnak?
A legfontosabb üzenet: bajban mindig szólj egy felnőttnek, akiben megbízol. A gyerekek a Kék Vonal ingyenes gyermekkrízis-vonalát is hívhatják a 116-111-es számon. Érdemes a számot az osztályban is kitenni.
Értékelés
Nem a gyerekek otthoni szokásait értékeljük, hanem azt, hogy felismerik-e a veszélyt, és tudják-e, mit tegyenek. Jó kilépőkártya: „Írj egy adatot, amit soha nem osztasz meg, és egy felnőttet, akinek szólnál!”
Tankönyvi és kerettantervi kapcsolódás
A témakör az Oktatási Hivatal Digitális kultúra 3. tankönyvének (OH-DIG03TA) V. fejezetéhez kapcsolódik (52–57. oldal):
- 24. Fontos információk rólam
- 25. Nem engedem, hogy bántsanak!
- 26. Ez azért már túlzás!