Mobiltechnológiai ismeretek
A diákok megtanulják, hogyan segítik a mobil- és felhőalkalmazások a projektmunkát: projektet terveznek mérföldkövekkel és felelősökkel, projektmenedzsment-alkalmazást választanak és használnak, és csapatban valósítják meg a tervet. A témakörhöz javasolt óraterv, ötletláda és tanári tippek tartoznak.
Projektmenedzsment a zsebben
A témakör a projekttervezés alapfogalmaitól indul, az alkalmazások kiválasztásán át eljut egy valódi, alkalmazással követett csapatprojektig.
Projekttervezés
Projekt, mérföldkő, felelős, előfeltétel, egymásra épülő feladatok.
Alkalmazásválasztás
Projektmenedzsment-alkalmazások, erőforrásigény, specifikáció.
Csapatprojekt
Az alkalmazás használata a gyakorlatban, felület kialakítása.
Mit tanulnak ebben a témakörben?
A kerettanterv a 11. évfolyamon a mobiltechnológiát a projektmunka szolgálatába állítja: a diákok megtapasztalják, hogyan dolgoznak a csapatok a valóságban, feladatlistákkal, határidőkkel és közös felületeken.
Ismeri a projekt, a mérföldkő, a felelős és az előfeltétel fogalmát.
Egymásra épülő feladatokra bont egy projektet, és ütemtervet készít.
Összehasonlítja a projektmenedzsment-alkalmazásokat erőforrásigény és funkciók szerint.
Projektmenedzsment-alkalmazást használ mobileszközön és számítógépen.
Csapatban dolgozik, és a feladatok állapotát naprakészen tartja.
Értékeli a projekt folyamatát és a saját munkáját.
Projekt kanbantáblával
A diákok egy iskolai rendezvény megszervezését tervezik meg kanbantáblán: feladatok, felelősök, határidők, „teendő – folyamatban – kész” oszlopok. Az állapotot telefonról is frissítik.
Az óravázlat fejlesztés alatt áll. Addig az ötletláda Kanban post-it cetlikkel ötlete jó kiindulópont.
Ha négy tanórád van a témakörre
Ez a javasolt sorrend a NAT 2020 kerettantervének és a hivatalos mintatantervnek a fejlesztési feladataira épül, saját óravázlatokhoz. Az órák önállóan is használhatók, és az ötletláda ötleteivel helyettesíthetők.
- Projekt tervezése és megvalósításaProjekt, mérföldkő, felelős, előfeltétel, egymásra épülő feladatok.
- Projektmenedzsment-alkalmazásokAz alkalmazások lehetőségei, erőforrásigény, specifikáció.
- Alkalmazás a gyakorlatbanA kiválasztott alkalmazás használata, felület kialakítása.
- CsapatprojektA projekt követése az alkalmazásban, értékelés.
Így tanítják máshol
Szakmailag elismert külföldi források és módszerek, amelyek jól beépíthetők a saját óravázlatokba. Mindegyiknél jelöltük, mire használható a magyar órán.
The Scrum Guide
Ken Schwaber és Jeff Sutherland
Az agilis Scrum-módszertan hivatalos, ingyenes leírása, magyar nyelven is. Az iskolai projektekhez leegyszerűsítve is jól használható.
Megnézem (új lapon nyílik)Trello
Atlassian
Ingyenes kanbantábla-alkalmazás mobilra és böngészőbe, iskolai csapatprojektekhez könnyen bevezethető.
Megnézem (új lapon nyílik)MIT App Inventor
Massachusetts Institute of Technology (USA)
Ha a csapat saját alkalmazást is készítene a projekthez, blokkprogramozással ez itt néhány óra alatt megvalósítható.
Megnézem (új lapon nyílik)További ötletek a témakörhöz
Rövid, kipróbálható tevékenységek, amelyekkel egy órát kiválthatsz vagy kiegészíthetsz. Mindegyiknél jelöltük, melyik órához illik a legjobban.
Kanban post-it cetlikkel
Mielőtt alkalmazást használnának, a falon három oszlopban („teendő”, „folyamatban”, „kész”) cetlikkel tervezik meg a projektet.
1. óra · gép nélkülOsztálykirándulás-projekt
Valódi osztálykirándulás vagy rendezvény megszervezése projektként: költségvetés, útvonal, felelősök, határidők.
3–4. óra · valódi projektAlkalmazás-összehasonlítás
A csapatok két-három projektmenedzsment-alkalmazást hasonlítanak össze táblázatban: ingyenes-e, működik-e telefonon, hányan használhatják?
2. óra · értékelésKritikus út
Egy projekt feladatai közül melyik késése csúsztatja az egészet? Egyszerű ütemterv a falon, a kritikus út megkeresésével.
1. óra · tervezésNapi egyeztetés
A projekt ideje alatt minden óra elején rövid, állva tartott egyeztetés: mit csináltam, mit fogok, mi akadályoz? Az agilis módszertan egyik eleme.
3–4. óra · módszerVisszatekintés
A projekt végén a csapat megbeszéli: mi ment jól, mi nem, mit csinálnánk másképp?
4. óra · reflexió
Tantárgyi kapcsolódások
Hamarosan
Így lesz mindenkié az óra
Eszközök
Ha nem minden diák használhat saját telefont, a projektmenedzsment-alkalmazások böngészőből is elérhetők iskolai gépen.
Differenciálás
A projektvezető szerepét érdemes körbe adni, így mindenki kipróbálja. A haladók egyszerű ütemtervdiagramot is készíthetnek.
Értékelés
A projekt végeredménye mellett a folyamatot is értékeld: a feladatok frissítését, a határidők betartását, a csapaton belüli együttműködést.
Kerettantervi kapcsolódás
A témakör a NAT 2020 Digitális kultúra kerettantervének 11. évfolyamos tanulási eredményeire és fejlesztési feladataira épül, nem egy adott tankönyv leckéire. A kerettanterv fő fogalmai:
- projekt, mérföldkő, felelős, előfeltétel, tárgyi feltétel
- egymásra épülő feladatok, ütemezés
- projektmenedzsment-alkalmazás, erőforrásigény, specifikáció
- együttműködés mobileszközökkel
Kerettantervi témakör: Mobiltechnológiai ismeretek (4 óra a 11. évfolyamon). A 9. évfolyam mobiltechnológiai alapjaira épül, középpontjában a projektmunka áll.