Digitális eszközök használata
A diákok bejárják a hálózatok és a felhő világát a klienstől a szerverig és az adatközpontig, megértik a jogosultságokat és a többfaktoros azonosítást, és megtanulják, hogyan tömörítjük a képeket, és hogyan épülnek fel a digitális térképek. A témakörhöz javasolt óraterv, ötletláda és tanári tippek tartoznak.
A hálózattól a digitális térképig
A rövid témakör a hálózatok és a felhő működésétől a képek tömörítéséig és a digitális térképekig vezet.
Hálózatok és felhő
Kliens, szerver, adatközpont, hitelesítés, jogosultság, többfaktoros azonosítás.
Képek és térképek
RGB-kód, felbontás, veszteséges és veszteségmentes tömörítés, digitális térképek.
Tudatos felhasználó
Rendezett, megosztott, biztonságos állományok a projektekben.
Mit tanulnak ebben a témakörben?
A kerettanterv a 7–8. évfolyamon a hálózatok, a jogosultságok, a tömörítés és a térinformatika ismeretét is kéri. A 8. osztályos tankönyv ezeket két órában foglalja össze, lezárva az általános iskolai eszközhasználati témakört.
Érti a kliens–szerver modellt és az adatközpontok szerepét.
Ismeri a hitelesítés, a jogosultság és a többfaktoros azonosítás fogalmát, és alkalmazza őket.
Közös munkában beállítja a digitális erőforrások hozzáférési szintjeit.
Megkülönbözteti a veszteséges és a veszteségmentes tömörítést, és tudatosan választ képformátumot.
Tömöríti az állományokat, és hálózaton keresztül megosztja őket.
Térképalkalmazásokat és térinformatikai lehetőségeket használ tantárgyi feladatokhoz.
Séta a földi hálózatokban és a felhőben
A diákok végigkövetik, mi történik, amikor megnyitnak egy weboldalt vagy feltöltenek egy fotót: kliens, szerver, adatközpont. Közben beállítják a saját fiókjuk kétlépcsős azonosítását.
Az óravázlat fejlesztés alatt áll. Addig az ötletláda Emberi hálózat ötlete jó kiindulópont.
Ha két tanórád van a témakörre
Ez a sorrend a tankönyv fejezetét és az Oktatási Hivatal tanmenetjavaslatát követi. Az órák önállóan is használhatók, és az ötletláda ötleteivel helyettesíthetők.
- Séta a földi hálózatokban és a felhőbenHálózat, kliens, szerver, hitelesítés, jogosultság, adatközpont, többfaktoros azonosítás.
- Képek és térképekRGB-kód, felbontás, veszteségmentes és veszteséges tömörítés, digitális térképek.
További ötletek a témakörhöz
Rövid, kipróbálható tevékenységek, amelyekkel egy órát kiválthatsz vagy kiegészíthetsz. Mindegyiknél jelöltük, melyik órához illik a legjobban.
Emberi hálózat
A diákok eljátsszák a kliens–szerver kommunikációt: kérés, csomagokra bontás, útválasztás, válasz. Mi történik, ha egy „router” kiesik?
1. óra · gép nélkülKétlépcsős próba
Iskolai fiókon közösen beállítják a kétlépcsős azonosítást, és megbeszélik, miért nem elég egy jelszó.
1. óra · biztonságTömörítési kísérlet
Ugyanazt a fotót többféle minőségben mentik el. Hány kilobájt, és mikor kezd látszani a minőségromlás? Mikor jó a PNG, mikor a JPG?
2. óra · kísérletTérképrétegek
Egy digitális térképen rétegenként kapcsolják ki és be az utakat, a domborzatot és a műholdképet. Hogyan épül fel egy térinformatikai rendszer?
2. óra · térinformatikaTörténelmi helyszín 3D-ben
Egy földrajzi vagy történelmi helyszín felfedezése térképalkalmazás 3D nézetében, rövid beszámolóval.
2. óra · tantárgyi kapcsolódásProjektmappa-szabályzat
Közös szabályzat a csoportos projektekhez: mappaszerkezet, elnevezés, ki mit szerkeszthet, hogyan tömörítünk és osztunk meg.
egész év · szokás
Tantárgyi kapcsolódások
Hamarosan
Így lesz mindenkié az óra
Kapcsold össze a korábbiakkal
A témakör összefoglalja az általános iskolai eszközhasználati tudást. Érdemes visszautalni az 5–7. osztályos fogalmakra (fájl, felhő, ergonómia).
Differenciálás
Képes folyamatábra a hálózati kommunikációról a segítséget igénylőknek. A gyorsabban haladók utánanézhetnek, hogyan működik egy adatközpont hűtése és energiaellátása.
Értékelés
Gyakorlati feladat: egy projektmappa helyes tömörítése, elnevezése és jogosultságokkal történő megosztása. Ez közvetlenül mérhető és a való életben is hasznos.
Tankönyvi és kerettantervi kapcsolódás
A témakör az Oktatási Hivatal Digitális kultúra 8. tankönyvének (OH-DIG08TA) A digitális eszközök használata fejezetéhez kapcsolódik:
- Séta a földi hálózatokban és a felhőben
- Képek és térképek
Kerettantervi témakör: A digitális eszközök használata (2 óra a 7., 2 óra a 8. évfolyamon). A kerettanterv ebben a szakaszban kéri a hálózatok, a jogosultságok, a tömörítés és a térinformatika ismeretét is.