Az információs társadalom, e-Világ
A diákok megismerik a mesterséges intelligencia, a gépi tanulás, a Big Data és a dolgok internete alapjait, a kriptográfia fogalmait (titkosítás, digitális aláírás, hash), és azt, hogyan véd minket a tanúsítvány, és mit tudnak rólunk a sütik. A témakörhöz javasolt óraterv, ötletláda és tanári tippek tartoznak.
Mesterséges intelligencia és titkosítás
A témakör a mesterséges intelligencia és az adatvezérelt világ megértésétől indul, és a kriptográfián át az online adatvédelem technikai alapjaiig jut el.
Mesterséges intelligencia
Gépi tanulás, Big Data, dolgok internete.
Kriptográfia
Rejtjelezés, aszimmetrikus titkosítás, digitális aláírás, hash.
Adatvédelem és projekt
Tanúsítvány, tanúsítványlánc, sütik, projektfeladat.
Mit tanulnak ebben a témakörben?
A kerettanterv a 11. évfolyamon az információs társadalom legújabb technológiáit és azok társadalmi hatásait állítja középpontba. A cél, hogy a diákok ne csak használják a mesterséges intelligenciát és a titkosított szolgáltatásokat, hanem értsék is a működésük alapjait.
Érti a mesterséges intelligencia, a gépi tanulás, a Big Data és a dolgok internete fogalmát.
Kritikusan értékeli a mesterséges intelligencia lehetőségeit, korlátait és etikai kérdéseit.
Ismeri a rejtjelezés, az aszimmetrikus kulcsú titkosítás, a digitális aláírás és a hash fogalmát.
Érti a tanúsítványok és a tanúsítványlánc szerepét a biztonságos kommunikációban.
Tudja, mit tárolnak a sütik, és tudatosan kezeli a hozzájárulásait.
Projektben dolgozza fel az információs társadalom egy választott kérdését.
Taníts meg egy gépet!
A diákok egy böngészőben futó eszközzel maguk tanítanak be egy képfelismerő modellt, és közben megtapasztalják, mit jelent a tanítóadat, és hogyan lesz torzított a modell, ha rossz az adat.
Az óravázlat fejlesztés alatt áll. Addig az ötletláda Torzított modell ötlete jó kiindulópont.
Ha négy tanórád van a témakörre
Ez a javasolt sorrend a NAT 2020 kerettantervének és a hivatalos mintatantervnek a fejlesztési feladataira épül, saját óravázlatokhoz. Az órák önállóan is használhatók, és az ötletláda ötleteivel helyettesíthetők.
- Mesterséges intelligenciaGépi tanulás, Big Data, dolgok internete.
- Kriptográfiai alapfogalmakInformációvédelem, hitelesítés, rejtjelezés, aszimmetrikus titkosítás, digitális aláírás, hash.
- Adatvédelem, biztonságTanúsítvány, tanúsítványlánc, sütik.
- ProjektfeladatEgy választott kérdés feldolgozása és bemutatása.
További óravázlatok a témakörhöz
A témakörhöz kapcsolódó, már elkészült óravázlatok. Szabadon beilleszthetők a javasolt sorrendbe, vagy kiválthatnak egy órát.
Így tanítják máshol
Szakmailag elismert külföldi források és módszerek, amelyek jól beépíthetők a saját óravázlatokba. Mindegyiknél jelöltük, mire használható a magyar órán.
Elements of AI
University of Helsinki és MinnaLearn (Finnország)
Ingyenes, közérthető online kurzus a mesterséges intelligencia alapjairól, magyar nyelven is elérhető. Diákoknak és tanároknak egyaránt ajánlott.
Megnézem (új lapon nyílik)Teachable Machine
Google (USA)
Böngészőben futó eszköz, amellyel programozás nélkül tanítható be kép-, hang- vagy mozdulatfelismerő modell. A „Taníts meg egy gépet!” óra eszköze.
Megnézem (új lapon nyílik)CrypTool
CrypTool projekt (Németország)
Ingyenes, interaktív eszközök a klasszikus és modern titkosítási eljárások kipróbálásához, böngészőben is.
Megnézem (új lapon nyílik)További ötletek a témakörhöz
Rövid, kipróbálható tevékenységek, amelyekkel egy órát kiválthatsz vagy kiegészíthetsz. Mindegyiknél jelöltük, melyik órához illik a legjobban.
Torzított modell
A diákok egy képfelismerőt csak világos szőrű kutyákkal tanítanak be, majd sötét szőrűvel tesztelik. Mi történik? Beszélgetés az MI-torzításról.
1. óra · etikaKulcscsere-játék
Lakatos dobozokkal eljátsszák a nyilvános kulcsú titkosítást: bárki bezárhatja a dobozt, de csak a kulcs tulajdonosa nyithatja ki.
2. óra · gép nélkülHash-kísérlet
Egy szöveg egyetlen betűjét megváltoztatják, és megnézik, mennyire megváltozik a hash-értéke. Így ellenőrizhető, hogy egy fájl sértetlen-e.
2. óra · kísérletLakat a címsorban
Egy weboldal tanúsítványának megnyitása a böngészőben: ki állította ki, meddig érvényes, mi a tanúsítványlánc?
3. óra · tanúsítványSütivadászat
A diákok megnézik, hány sütit tárol a böngésző egy népszerű oldal meglátogatása után, és mit jelentenek a sütifelugró ablak választási lehetőségei.
3. óra · adatvédelemMI-vitaest
Csapatvita egy mesterséges intelligenciával kapcsolatos kérdésről (például MI az iskolai házi feladatban), érvekkel és ellenérvekkel.
4. óra · projekt
Tantárgyi kapcsolódások
Hamarosan
Így lesz mindenkié az óra
MI-eszközök és korhatár
A 11. osztályosok többsége 16–17 éves. Egyes MI-szolgáltatások 18 év alatt szülői hozzájárulást kérnek, ezért iskolai fiókkal és a felhasználási feltételek ellenőrzése után használjátok őket.
Differenciálás
A haladók utánanézhetnek egy valódi titkosítási algoritmus működésének vagy egy MI-szabályozásnak (például az uniós MI-rendeletnek), és bemutathatják.
Értékelés
Érvelő, forrásokkal alátámasztott projektmunkát értékelj. A vitában az érvek minősége számít, nem az álláspont.
Kerettantervi kapcsolódás
A témakör a NAT 2020 Digitális kultúra kerettantervének 11. évfolyamos tanulási eredményeire és fejlesztési feladataira épül, nem egy adott tankönyv leckéire. A kerettanterv fő fogalmai:
- mesterséges intelligencia, gépi tanulás, Big Data, dolgok internete
- információvédelem, hitelesítés, rejtjelezés
- aszimmetrikus kulcsú titkosítás, digitális aláírás, hash-függvény
- tanúsítvány, tanúsítványlánc, sütik
Kerettantervi témakör: Az információs társadalom, e-Világ (4 óra a 11. évfolyamon).